Currículo do Ensino Médio

No ensino médio, todos os elementos do currículo são ministrados por especialistas nas respectivas disciplinas. Os alunos têm mais oportunidades de seguir seus interesses e paixões, mantendo um compromisso firme com o alcance de altos padrões nas disciplinas básicas. O Currículo Nacional Inglês (ENC) ainda fornece a base do nosso programa acadêmico, mas continuamos a ir além de suas limitações.

Nosso Programa Secundário é composto por três etapas que são cada vez mais desafiadoras e organizadas para oferecer a melhor preparação possível para a entrada na vida adulta.

Guia para as séries da escola secundária da BSB (para equivalências com os níveis de ensino e o currículo brasileiro,consulte aqui):

Idade		Grupo do ano
11 - 12		7º ano
12 - 13		8º ano
13 - 14		9º ano
Certificado Geral de Educação Secundária IGCSE	14 - 15	10º ano
	15 - 16	11º ano
IB®DP	16 - 17	12º ano
	17 - 18	13º ano

7º, 8º e 9º anos

OCurrículo Integrado da British Schools Foundationcontinua na primeira fase do ensino secundário, resultando em uma transição perfeita entre as seções.

Nosso currículo é composto por três elementos-chave que estão inter-relacionados e garantem que cada criança alcance seu potencial pessoal e acadêmico.

O Currículo Básico 

Continuamos a adotar uma abordagem rigorosa no ensino de Inglês, Matemática, Ciências e Português, com base nos sólidos fundamentos adquiridos na escola primária.

Nosso currículo básico é baseado no ENC, que é enriquecido e adaptado ao nosso contexto. Os objetivos que ele estabelece são considerados um requisito mínimo para todos os nossos alunos do Ensino Médio.

O progresso e o desempenho são avaliados anualmente através de testes padronizados, com um relatório detalhado fornecido a todos os pais. Os padrões de português são elevados, exigindo que todos os alunos adquiram um alto nível de fluência e confiança na fala, leitura e escrita. Os alunos nativos de português estão totalmente preparados para as avaliações nacionais administradas externamente.  Este forte compromisso com padrões académicos elevados nas disciplinas principais garante que todos os alunos do 9.º ano estejam bem preparados para o rigor dos cursos obrigatórios GCSE (Certificado Geral de Ensino Secundário) e IGCSE (Certificado Geral Internacional de Ensino Secundário).

Mentoria no Ensino Secundário

Nosso programa de mentoria continua sendo fundamental para nossa filosofia e continua a oferecer orientação e apoio individual importantes a todos os alunos do ensino médio.

Nosso corpo docente desempenha um papel ativo e é responsável por um pequeno número de alunos, com os quais mantém reuniões de orientação.

Os adolescentes, em particular, enfrentam múltiplos desafios à medida que amadurecem. As fortes relações positivas que existem entre alunos e professores na BSB garantem que o seu bem-estar seja acompanhado de perto e apoiado.

Um dos principais objetivos dos nossos mentores é incentivar todos os alunos a valorizar as conquistas acadêmicas e pessoais como recompensa pelo trabalho árduo e pela perseverança. Uma atitude positiva de “eu consigo” é incentivada em todos os membros da comunidade, a fim de que alcancem suas aspirações.

O sistema de mentores é particularmente útil para as novas famílias que ingressam na nossa escola, e os alunos frequentemente comentam sobre a rapidez com que se adaptam à vida escolar na BSB.

Embora nossos alunos desfrutem de cada vez mais autonomia em suas escolhas educacionais, os mentores mantêm um interesse ativo e oferecem orientação eficaz. A partir do 10º ano, nossos alunos começam a orientar os alunos mais novos. Acreditamos que esse seja um passo natural à medida que eles ganham mais confiança e experiência.

Isso faz com que cada aluno tenha um currículo adaptado aos seus interesses, promovendo o máximo envolvimento e os melhores resultados possíveis.

O Programa de Desenvolvimento Pessoal

Nosso compromisso com o desenvolvimento pessoal dos nossos alunos é mantido por um conjunto de iniciativas cuidadosamente elaboradas para promover nossos valores fundamentais de independência, decência, coragem, consciência, presença, autodisciplina, liderança e trabalho em equipe.

Os alunos do ensino secundário têm cada vez mais oportunidades de influenciar o ambiente escolar e contribuir positivamente para a comunidade escolar, assumindo papéis de liderança nos nossos programas Pupil Voice (Voz do Aluno) e School Service (Serviço Escolar). Todos os alunos desempenham um papel ativo na representação e apoio à sua Casa em competições regulares.

O programa Outward Bounds torna-se cada vez mais desafiante, com um foco contínuo na aventura e todos os alunos completando uma grande expedição residencial antes do final do 9º ano.

O Currículo Ampliado

Os alunos do 7º e 8º anos escolhem entre uma variedade de módulos baseados em projetos, concebidos para oferecer uma experiência curricular ampla e rica. O programa não só cumpre os requisitos do ENC, como também foi concebido para identificar e ampliar as paixões e interesses do nosso corpo discente.

Para cada área de conhecimento, a escola oferece uma variedade de atividades entre as quais os alunos podem escolher. Essas áreas são:

• Conhecimento e compreensão
• Esporte, Saúde e Bem-estar
• Criatividade e Desempenho
• Empresa e Desafio

A aprendizagem não se limita à sala de aula. As aulas são planejadas para serem envolventes e desafiadoras, esperando que os alunos pensem criticamente e assumam cada vez mais a responsabilidade pelo seu trabalho.

Os professores especializados dos nossos departamentos de Artes, Música, Desporto e Português podem ser complementados por músicos profissionais, treinadores e especialistas externos, para garantir que as crianças prosperam e desfrutam de uma educação da mais alta qualidade.

Ao incentivar nossos alunos a dedicarem mais tempo às áreas de interesse do currículo, eles ficam excepcionalmente bem preparados para as opções de GCSE e IGCSE de sua escolha.

A informática é um elemento fundamental da vertente Conhecimento e Compreensão do nosso Currículo Alargado.

Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC)

O currículo de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) da BSB, em consonância com os desenvolvimentos em curso no Reino Unido, baseia-se no conceito de que os alunos têm uma “vida digital”. O currículo deve ser adequado para as salas de aula do século XXI e, mais ainda, deve oferecer aos alunos desafios, oportunidades e amplitude de conhecimento que lhes permitam e os incentivem a se destacar no uso das TIC. Na prática, isso se traduzirá em várias vidas digitais interligadas: escola, trabalho, redes sociais, jogos, atividades cotidianas, como compras, e possível uso de tecnologias da Web.

Para serem cidadãos eficazes, seguros e informados, os alunos devem ser capazes de escolher e utilizar ferramentas adequadas para comunicar ideias, encontrar informações ou resolver problemas de forma eficaz. Fazer essas escolhas com sabedoria requer níveis de compreensão e uma variedade de habilidades, conhecimentos e competências. Isso pode envolver a compreensão de aspectos de hardware e software, a escolha de usar um wiki para preparar páginas de informações compartilhadas ou decidir qual software usar ao demonstrar compreensão em História ou Geografia. Ter um alto nível de “sabedoria digital” resultará em alunos capazes de tomar decisões sobre o uso da tecnologia de maneiras interessantes, criativas e produtivas. Desenvolver alunos com sabedoria digital está no centro das experiências de aprendizagem em TIC e incorpora a sabedoria que não é nossa por natureza, mas que somos capazes de desenvolver através do uso adequado da tecnologia.

Toda a experiência de aprendizagem das TIC insere-se no contexto da aprendizagem do terceiro milênio – uma abordagem pragmática à utilização das ferramentas do século XXI para capacitar os alunos, possibilitando uma aprendizagem que de outra forma não seria possível. As escolas do terceiro milênio incorporam uma cultura de uso integrado e eficaz das TIC em todo o currículo, a ponto de se tornarem invisíveis e a aprendizagem se tornar primordial. Elas utilizam recursos e ambientes de aprendizagem de forma criativa, incluindo oportunidades para desenvolver habilidades de pensamento de nível superior em todas as áreas do currículo escolar, equipando, capacitando e permitindo que os alunos se adaptem a um cenário digital em constante mudança de maneira holística.

Na vida digital, as ferramentas e os recursos permitem-nos inovar, pesquisar e gerar conhecimento. Permitem a criação de “artefatos” que podem ser utilizados ou criados pelos alunos, incluindo documentos digitais, apresentações, programas e códigos, ficheiros de vídeo e áudio, imagens e fotografias. Existem algumas sobreposições com as tecnologias digitais, onde ferramentas e artefatos podem ser combinados para um propósito ou para construir um sistema, por exemplo, criar um site contendo informações, fotos e vídeos sobre um interesse específico para que outros possam usar. A criação de um artefato pode incluir aspectos das TIC que envolvem pensamento computacional, conhecimento e compreensão de ciência da computação e codificação, por exemplo, projetar, desenvolver e criar um jogo por meio de programação ou desenvolver um aplicativo para que outros possam usar. Na BSB, incentivamos nossos alunos a aperfeiçoar abordagens de aprendizagem baseadas em investigação, pois acreditamos que isso oferece oportunidades valiosas para incorporar habilidades de pensamento de nível superior.

Como uma escola que está plenamente consciente das mudanças nas fronteiras das TIC, revisamos constantemente nossa oferta e adaptamos nosso currículo para garantir que a “vida digital” de seu filho seja constantemente apoiada e reforçada.

GCSE e IGCSE - 10º e 11º anos

Nos anos 10 e 11, os alunos da BSB trabalharão para obter as qualificações GCSE e IGCSE oferecidas pelos conselhos examinadores do Reino Unido.

O programa de dois anos é academicamente rigoroso e reconhecido como um dos melhores do mundo para essa faixa etária. Muitas das disciplinas têm elementos e conteúdos internacionais específicos, tornando o assunto relevante para os alunos em nosso contexto.

12º e 13º anos

A British School Brasília é uma escola certificada pelo Programa de Diploma do Bacharelado Internacional® (IBDP).

O IBDP é um programa avaliado para alunos do ensino médio (12º e 13º anos).É respeitado pelas principais universidades em todo o mundo. O programa visa desenvolver alunos com excelente amplitude e profundidade de conhecimento — alunos que se desenvolvem física, intelectual, emocional e eticamente.